一、讓學(xué)生在主動積極的求知狀態(tài)中增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心

1、要讓學(xué)生們更多地?zé)釔蹚椾撉贌釔凼亲詈玫睦蠋?。面對沒有音樂基礎(chǔ)的教育對象，教師要在上第一節(jié)課時(shí)做好充分準(zhǔn)備，除要講解學(xué)琴的目的、意義之外，更多地是想方設(shè)法讓他們熱愛彈鋼琴，動員他們的師哥師姐參與進(jìn)來，現(xiàn)身說法，當(dāng)場演奏，同時(shí)展播前幾屆學(xué)生鋼琴學(xué)習(xí)匯報(bào)演奏會的錄像，學(xué)生們們欣賞過之后一個(gè)個(gè)摩拳擦掌、興趣盎然，教師再進(jìn)行鋼琴即興表演，讓優(yōu)美的旋律陶冶學(xué)生，產(chǎn)生共鳴，這樣學(xué)生們一般都對鋼琴彈奏產(chǎn)生了極大興趣，堅(jiān)定了學(xué)好鋼琴的信心。

2、要讓學(xué)生們更多地體驗(yàn)成功，而這又需要科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過程和教學(xué)要求教學(xué)中，多采用體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，“一人回課，全班受益”，學(xué)生們在一次次上臺演奏、欣賞、評晰、對照中掌握了知識技能，培養(yǎng)了膽識，增強(qiáng)了自信心。青年大學(xué)生是流行文化的消費(fèi)群體，易于接受社會流行文化，教師要抓住學(xué)生的興奮點(diǎn)，選擇一些簡單的流行曲目指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，往往效果奇佳。教師要運(yùn)用“縱向回顧式評價(jià)”來評價(jià)學(xué)生，多進(jìn)行前后對比，讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步，同時(shí)還要經(jīng)常運(yùn)用“前瞻式評價(jià)”，用美好愿景去激勵學(xué)生，提倡“學(xué)生進(jìn)步與學(xué)生冒尖同樣光榮”，使學(xué)生堅(jiān)信只要努力就會成功，以增加學(xué)生們學(xué)習(xí)的信心。

二、讓學(xué)生在主動積極的求知狀態(tài)中掌握彈琴技巧

鋼琴是一種技術(shù)性很強(qiáng)的樂器，正確的彈奏方法，富于變化的觸鍵方式，較好的音階、琶音、和弦、八度技術(shù)，以及鋼琴踏板的合理使用，等等，均是彈好鋼琴的基礎(chǔ)。作為一名鋼琴教師，在教學(xué)的過程中必須根據(jù)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的心理特點(diǎn)和實(shí)踐課程的教學(xué)要求，遵循學(xué)生思維發(fā)展的規(guī)律，借助事物的具體形象，運(yùn)用一些準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)谋扔?，以生動形象的語言引導(dǎo)學(xué)生們理解音樂，讓學(xué)生在主動積極的求知狀態(tài)中快速掌握彈奏的一些基本技巧，充分準(zhǔn)確地表現(xiàn)音樂作品。學(xué)生們面對陌生的鋼琴，一切從零開始，掌握正確的手型將為今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

三、要讓學(xué)生在主動積極的求知狀態(tài)中體味音樂韻味、感受鋼琴藝術(shù)的魅力，增強(qiáng)藝術(shù)表現(xiàn)力

音樂當(dāng)中不僅有“小白兔”和“大灰狼”，“七個(gè)小矮人”和“白雪公主”，也有水的流淌、山的高大、天的蔚藍(lán)、風(fēng)的吟唱。美的音符不是彈出來，而是聽出來的，感覺出來的，學(xué)生必須有一顆歌唱的心，要時(shí)刻注意聆聽富有美音的大演奏家的演奏。教師的任務(wù)就是引導(dǎo)學(xué)生，并使學(xué)生會用自己的耳朵“聽到自己眼睛看到的一切”。音樂的韻味，鋼琴藝術(shù)的魅力，只有在藝術(shù)實(shí)踐中才能得到充分體會，學(xué)生們的藝術(shù)表現(xiàn)力，也只有在藝術(shù)實(shí)踐中才能不斷增強(qiáng)。教學(xué)中我們時(shí)常發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生在課堂上練習(xí)彈奏都比較好，但是要改變環(huán)境到幼兒園上課，到舞臺上演出就不能正常發(fā)揮平時(shí)的水平。針對這一狀況，教師可以經(jīng)常性地安排、組織學(xué)生進(jìn)行各種形式的技能展示表演及比賽，促使他們走出琴房和教室，步上鋼琴演奏的舞臺，展示自己勤奮學(xué)習(xí)后的豐碩成果。在我校每年舉辦的藝術(shù)活動中，學(xué)前專業(yè)鋼琴演奏逐漸成為一大亮點(diǎn)；在一些文藝匯報(bào)演出中，在“兒歌串燒”等節(jié)目中，學(xué)生們邊彈邊唱，每每贏得滿堂喝彩；學(xué)校器樂協(xié)會舉辦的演奏會等活動中更是少不了學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生鋼琴彈奏的身影。在我所教的幾屆學(xué)生中，每到他們鋼琴課學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，均向全院師生進(jìn)行匯報(bào)演出，人人上臺，個(gè)個(gè)亮相，并將演出實(shí)況制作成光盤，一方面供下屆學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)，一方面留與學(xué)生紀(jì)念。這種藝術(shù)實(shí)踐活動不僅檢閱了學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果，更是學(xué)生們體味音樂韻味、感受鋼琴藝術(shù)的魅力、提高音樂表現(xiàn)力很好的展示平臺。我的一位學(xué)生在參加完演出后寫到：今天我終于走上了鋼琴演奏的舞臺，圓了自己兒時(shí)就有的夢想。鋼琴演奏需要身、心全方位的投入。一位優(yōu)秀的鋼琴演奏者需要具備運(yùn)動員的體力和靈敏、詩人的氣質(zhì)和想象、建筑師的眼睛和感覺、數(shù)學(xué)家和哲學(xué)家的頭腦與智慧。為了達(dá)到老師的這一要求，我們夜以繼日，我們揮汗如雨，一樁樁，一件件歷歷在目，難以忘懷看到學(xué)生們有這樣感受與進(jìn)步，作為教師，我由衷地感到自豪與滿足。

四、總結(jié)

在多年的學(xué)前教育鋼琴課教學(xué)實(shí)踐中，我潛心研究教學(xué)、研究學(xué)生，在感受到了幸福與快樂的同時(shí)，更是提高了自身的教育水平。我在教學(xué)中始終遵循一個(gè)原則，那就是學(xué)練結(jié)合，以興趣培養(yǎng)為前提，以技能訓(xùn)練為手段，以藝術(shù)實(shí)踐促提高，把握好每個(gè)步驟的教學(xué)質(zhì)量，關(guān)注學(xué)生不同的個(gè)性特點(diǎn)，鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)中一滴一滴的進(jìn)步。只有這樣，學(xué)生們的鋼琴演奏水平才能穩(wěn)步提高，我們的教學(xué)才能達(dá)到專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，才能為學(xué)生日后走上幼兒教育道路奠定基礎(chǔ)。

作者:李音璇 單位:淄博師范高等?？茖W(xué)校學(xué)前教育學(xué)院