《教學與管理》

　　《教學與管理》系國家新聞出版總署批準，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的教育類學術(shù)期刊。

　　《教學與管理》創(chuàng)刊于1984年，創(chuàng)刊伊始為季刊，1997年擴容為月刊，2000年擴容為半月刊，2001年擴容為旬刊。

　　《教學與管理》系國家新聞出版總署“雙效期刊”、全國綜合教育類“核心期刊”、全國教育學院學報研究會“優(yōu)秀期刊”、山西省一級期刊。 《教學與管理》所刊文章被人大“中小學管理”專題全文轉(zhuǎn)載的數(shù)量連續(xù)五年居全國同類刊物之首。

　　宗旨

　　《教學與管理》堅持四項基本原則，以宣傳黨的教育方針、促進教育事業(yè)發(fā)展為己任，以研究學校管理理論和教學理論、深化管理和教學改革為重點，竭誠為我國基礎(chǔ)教育的發(fā)展服務(wù)。

　　欄目

　　上旬刊(中學版)

　　欄目

　　理論研究，教育管理、辦學改革、學校管理、學生管理、師資建設(shè)、班級管理、教研活動、教育科研、調(diào)查研究、德育建設(shè)、教育法制、教學技能、教學研究、教學方法、教材研究、考試研究、外國教育。

　　中旬刊(小學版)

　　欄目

　　學校管理、班級管理、學生管理、管理案例、教研活動、實踐活動、品德教育、學校法制、學法指導、課堂管理、教學技能、教學研究、教法集錦、教學案例、教學設(shè)計、教材研究、課外作業(yè)、考試指導。

　　下旬刊(理論版)

　　欄目

　　教育理論、教育管理、學校管理、班級管理、師資管理、教學管理、教育科研、調(diào)查研究、德育建設(shè)、心理健康、教師論壇、教學技能、教學研究、教法研究、教學實驗、信息技術(shù)、考試研究、外國教育。

　　教學與管理雜志論文

　　鄉(xiāng)村教師培訓課程精準化設(shè)計的實踐探索

　　縱橫聯(lián)動、多方協(xié)同中小學教師發(fā)展體系研究

　　校長職級制改革的歷程、矛盾及深化

　　美國教育信息化政策分析及啟示

　　讀者

　　為中小學校長、教師，各省、地(市)、縣教研員，師范院校師生及從事教育管理與教學研究的人員。

　　獲獎

　　系國家新聞出版總署“雙效期刊”、全國綜合教育類“核心期刊”全國教育學院學報研究會“優(yōu)秀期刊”、山西省一級期刊。

　　發(fā)行

　　《教學與管理》四封彩色印刷，內(nèi)文80頁。《教學與管理》分上、中、下旬三個版發(fā)行，教學與管理(上旬刊，中學版)為中學服務(wù)，每月1日出版，全年12期。教學與管理(中旬刊，小學版)為小學服務(wù)，每月15日出版，全年12期下旬刊，理論版)為教育理論工作者服務(wù)，每月20日出版，全年12期。