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初中生物論文 初中生物教學中電子白板的應用: 導讀 : 一、交互式電子白板在初中生物教學中的優(yōu)點（一）功能的靈活性和高效性 1.書寫與批注功能使用交互式電子白板教學時，教師可以將白板感應筆設為不同的色彩做批注，這樣就會比平時的板書更鮮明、更突出、更立體。比如在講述“練習和使用顯微鏡”時，我在用PPT課件講完顯微鏡各構件的作用后，會利用激光筆對物鏡、目鏡、遮光器、反光鏡、粗（細）準焦螺旋等進行勾畫，以引...
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發(fā)布時間：2021-4-13 | 瀏覽：423

初中生物論文 初中生物實踐活動研討: 導讀 : 一、轉變思想，讓生物理論課牽手生物綜合實踐活動，相輔相成要想促進生物綜合實踐活動的開展，就要以生物理論課為基礎，否則，理論知識不過關，那么一切就是紙上談兵。生物教師要改變以往的教學觀點，在新課程標準的指引下，培養(yǎng)學生的綜合素質，不僅三維目標要達成，更要注重知識和技能，方法和過程的提高。這樣才能為生物綜合實踐活動打下基礎，做好準備，才能讓生物綜合實踐活動體現(xiàn)出它應有的價值。另一方面，生物綜...
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發(fā)布時間：2021-4-13 | 瀏覽：395

初中生物論文 初中生物教學論文(共6篇): 導讀 : 第一篇：初中生物參與式教學法 1參與式教學法實施的基本原則 1.1循序漸進實現(xiàn)全面發(fā)展教育不是一蹴而成的，每個學生的起點不同，學生所具有的自主學習能力也不同，因此，就有了優(yōu)等生和后進生的區(qū)別。教師不要只注重優(yōu)等生的學習，而應注意到每個學生的學習情況，綜合全體學生所存在的學習問題，制定出相應的生物教學計劃，為每個學生制定出相應的學習目標，讓學生為了達到目標進行努力。如此循序...
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發(fā)布時間：2021-4-10 | 瀏覽：416

初中生物論文 初中生物實驗教學論文10篇: 導讀 : 第一篇一、實驗準備實驗準備是實驗教學進行之前的一些活動，是為了順利地完成實驗教學活動而進行的必要的準備工作。它可以是實驗教師獨立準備，也可以鼓勵學生參與實驗的準備工作。在新課程實施的背景下，學生參與實驗的準備活動將愈來愈普遍。 1.實驗材料準備生物學實驗都需要某些實驗材料，必須在實驗教學進行之前準備好，如室外實驗材料的采集、種子的萌發(fā)、植物的培養(yǎng)、動物的購買與...
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發(fā)布時間：2021-4-10 | 瀏覽：421

初中生物論文 初中生物課堂教學論文10篇: 導讀 : 第一篇一、課堂情景型導入方法提高學生的參與度，激發(fā)學生的學習興趣。而情景導入法就是立足于學生的日常生活與經(jīng)驗積累，開放性提問，讓學生可以在實例的引導入下，緊跟教師的講課節(jié)奏。也側面提高了學生對于生活的觀察與自主學習的興趣。如北師大版八年級生物教材第十五章《動物的運動方式》：這一課主要研究的就是自然界中各種動物的運動方式，為了做好課堂教學引入，首先筆者向學生提出問題：假設你是上帝...
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發(fā)布時間：2021-4-10 | 瀏覽：771

初中生物論文 初中生物小組合作學習模式探討: 導讀 : 一、科學有效地建立合作小組 1.科學合理地安排小組人數(shù) 教師可以安排學生科學合理地進行2人或者4人一組的學習形式，教育學生形成學習經(jīng)驗，深化學生的長遠發(fā)展，教師可以鼓勵學生開展合作學習，重視學生實現(xiàn)教學展示和交流，實現(xiàn)小組成員之間的長期有效的發(fā)展。 2.精心選擇小組成員共同學習合作學習是不提倡學生組合的，教師應該鼓勵學生改變學習意愿，重視發(fā)揮合作小組的學習興趣，運...
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發(fā)布時間：2021-4-10 | 瀏覽：424

初中生物論文 初中生物實驗課的組織與調控: 導讀 : 問題之一、教學直觀性差，學生不易掌握正確的操作方法很多時候，教師感覺實驗講得很清楚了，而學生還不知怎么下手。反思：教師在給學生講解實驗時，要采用多種方式，如最常用的演示法，教師一邊演示一邊敘述，在實驗的關鍵處要強調。并向學生提問：為什么這樣進行實驗，不這樣會產(chǎn)生什么樣的后果。教師還可以采用多媒體播放錯誤操作產(chǎn)生后果的動畫引起學生的注意。有時演示實驗的對比度不強，不便于學生觀察，...
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發(fā)布時間：2021-4-10 | 瀏覽：420

初中生物論文 初中植物學科學習: 導讀 : 一、案例分析案例一：廬山植物園植物種類調查為了增強孩子們對植物、對自然、對環(huán)境的感悟能力及獨立生活能力和對集體生活的適應性，增強孩子們的體魄，開闊孩子們的視野，豐富他們的知識，提高學生們的素質。我們課題組在2009年的暑期舉行了一次“廬山植物園夏令營活動”。此類活動不但可以讓學生學到很多課本上難以學到的專業(yè)知識，還可以讓青少年在集體活動中體會運動帶來的快...
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發(fā)布時間：2021-4-10 | 瀏覽：441

初中生物論文 激勵學生在初中生物課上創(chuàng)新: 導讀 : 一、做好抽象與形象思維鍛煉，提升學生的創(chuàng)新意識初中生物課堂教學中，應激勵學生產(chǎn)生濃厚的觀察興趣，進而不斷的發(fā)覺問題、產(chǎn)生質疑并合理的研究分析。例如，在講授光影響鼠婦生活課程時，可令學生自主進行捕捉，并在該階段中細致的觀察研究，善于發(fā)現(xiàn)問題，并帶著問題進行學習，提升學習積極性與觀察全面性。課堂教學中，還可組織學生進行小組觀察，通過有效的分工合作，進行清晰的記錄、高效的操作、全面的觀察計量。...
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發(fā)布時間：2021-4-10 | 瀏覽：409

初中生物論文 初中生物實驗教學思考: 導讀 : 1.置疑和探究同步置疑是進一步學習和探究的一個驅動，對理解相關知識具有啟發(fā)性。面對學生探究過程中出現(xiàn)的置疑，最好的辦法之一就是采用延伸探究的做法，來解開學生心中的困惑，建立科學的知識體系。案例：觀察膽汁對脂肪的乳化作用。取2支試管，分別編為1號和2號，然后各注入2mL植物油。在1號試管里加入6滴新鮮豬膽汁，在2號試管里加入6滴清水，將兩只試管充分振蕩，靜止后觀察對比試管內植物油的變化，得...
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發(fā)布時間：2021-4-10 | 瀏覽：389

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