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第一篇：中職會計模擬實習(xí)教學(xué)問題會計學(xué)是一門技術(shù)性、操作性、應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，會計模擬實習(xí)課程要求學(xué)生運用所學(xué)的會計基本理論、基本知識和基本技能，在創(chuàng)設(shè)的仿真企業(yè)會計實際工作情境中，依據(jù)模擬企業(yè)的會計核算資料，按照會計實際工作的各項……

一、分析會計流程實踐出現(xiàn)的問題一是學(xué)生對會計科目運用不夠準(zhǔn)確，容易混淆，方向經(jīng)常記錯，造成賬面不平衡，沒法結(jié)賬，給月末會計結(jié)賬增加了較大的工作量。二是會計格式填寫不夠熟練，不注重細(xì)節(jié)。會計模擬實習(xí)為學(xué)生提供了自制的和企業(yè)的原始憑證，……

一、建立會計流程1.會計循環(huán)教師按照企業(yè)實際材料，讓學(xué)生親身感受工作流程，按照會計循環(huán)獨立操作。要求準(zhǔn)確運用會計科目、借貸方向、金額等。為確保實習(xí)效果，要求整個模擬實習(xí)真實、具體，并盡可能地發(fā)放大量原始憑證。要求學(xué)生獨立完成編寫、填制、……

一、建立會計流程1.角色分配將學(xué)生分兩大組：①手工操作組：分派會計主管1名、總賬主管1名、成本核算1名、會計1名和出納兩名，即銀行和現(xiàn)金各1名。按照會計準(zhǔn)則每人分工不同。②會計電算化操作組：分派會計主管1名、記賬1名、復(fù)核1名、出納1名、制單1名，……

一、實習(xí)作業(yè)的目標(biāo)（一）反饋性實習(xí)作業(yè)的練習(xí)或考核，有利于教學(xué)的反饋。它有利于教師全面地獲取教學(xué)的綜合反饋信息。通過實習(xí)作業(yè)的批閱，教師可以考察全體學(xué)生掌握知識技能的實際情況，有利于加強(qiáng)期末復(fù)習(xí)的針對性和實效性。（二）實戰(zhàn)性實習(xí)作業(yè)……

一、“實習(xí)”是實現(xiàn)中職學(xué)校教育目的的重要步驟中職學(xué)校的教育目的就是為社會培養(yǎng)衫型人才，它是一種就業(yè)教育。與其他教育一樣，職業(yè)教育是一種根據(jù)人的發(fā)展和社會的發(fā)展需要，通過適宜的教育活動，使受教育者個體的綜合素質(zhì)得到和諧發(fā)展，成為實用型……

職業(yè)學(xué)校會計專業(yè)教育旨在培養(yǎng)高素質(zhì)的技術(shù)應(yīng)用型人才,培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力。主要表現(xiàn)為:一、企業(yè)單位不愿接受學(xué)生實習(xí)在計劃經(jīng)濟(jì)時代,學(xué)生可以按部就班地被安排到企業(yè)頂崗實習(xí),時間少則一個月,多則幾個月,把企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營狀況及財務(wù)工作流程摸得很……

應(yīng)從以下幾個方面搞好會計實習(xí)工作。一、走出去,建立校外實習(xí)基地(一)大力推行校企合作。加強(qiáng)校內(nèi)外實踐基地建設(shè),保證學(xué)生有較多的實踐機(jī)會是搞好會計實習(xí)工作的必要條件。(二)選擇合適的會計事務(wù)所、財務(wù)公司等,建立校外實踐基地。高職院校選擇這些單位……

一、校外實習(xí)基地建設(shè)的劣勢1．會計資料具有保密性。2．會計崗位人員的有限性。對于一般企業(yè)而言，會計部門所設(shè)置的會計崗位一般為1－10個，不可能像生產(chǎn)部門或銷售部門那樣需要大量職員二、校外實習(xí)校內(nèi)化的優(yōu)勢會計工作很特殊，物質(zhì)要求不高，只要有桌……

一、當(dāng)下中職會計實習(xí)教學(xué)現(xiàn)狀淺析由于：教學(xué)理論不能跟上時代步伐,重理論輕實踐思想嚴(yán)重,實習(xí)模擬硬件設(shè)施不齊全,缺乏與實踐活動相適應(yīng)的實習(xí)基地以及師資隊伍水品參差不齊,考核指標(biāo)和方式不科學(xué)等幾點原因造成的,而要使中職會計實習(xí)教學(xué)效果得到提高,……