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英語(yǔ)教學(xué) 高校英語(yǔ)教育內(nèi)容與模式: 導(dǎo)讀 : 隨著高職教育的發(fā)展，高職英語(yǔ)教學(xué)得到了越來(lái)越高的重視。特別是教育部《高職高專(zhuān)教育英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求》的頒發(fā)，為高職英語(yǔ)教學(xué)指明了方向，高職英語(yǔ)教育的改革力度日益加大，并取得了很大成績(jī)。但幾年的實(shí)際告訴我們，要切實(shí)將高職英語(yǔ)教學(xué)統(tǒng)一到《高職高專(zhuān)教育英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求》的軌道上來(lái)，還需要在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面，進(jìn)行不斷的改革創(chuàng)新。 ...
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發(fā)布時(shí)間：2021-4-13 | 瀏覽：501

英語(yǔ)教學(xué) 論Swain的輸出假說(shuō)及其對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的啟示: 導(dǎo)讀 : 摘要：Swain的輸出假說(shuō)盡管已經(jīng)提出了十幾年，但仍然是外語(yǔ)教學(xué)與研究中討論的一個(gè)熱點(diǎn)話題。在當(dāng)前大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革向縱深方向發(fā)展之際，重新對(duì)其進(jìn)行正面和反面的思考和評(píng)議，將對(duì)我國(guó)的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革有新的啟示。關(guān)鍵詞：輸出假說(shuō)；大學(xué)英語(yǔ)；教改在語(yǔ)言習(xí)得過(guò)程中，語(yǔ)言輸入的作用無(wú)可置否。有關(guān)語(yǔ)言的輸入的眾多研究當(dāng)中，Krashen（1985）提...
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發(fā)布時(shí)間：2021-4-10 | 瀏覽：740

英語(yǔ)教學(xué) 英語(yǔ)在植物學(xué)野外實(shí)習(xí)教學(xué)的應(yīng)用: 導(dǎo)讀 : 植物學(xué)野外實(shí)習(xí)是生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃中實(shí)踐環(huán)節(jié)的重要組成部分，其特點(diǎn)是從課堂、實(shí)驗(yàn)室走進(jìn)千姿百態(tài)的自然環(huán)境中，進(jìn)一步鑒定辨認(rèn)各種植物的形態(tài)，觀察其形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活方式及它們與周?chē)h(huán)境的關(guān)系等，從而了解植物的種類(lèi)、分布及其在生態(tài)環(huán)境中的作用，掌握植物學(xué)野外實(shí)習(xí)的方法，是理論聯(lián)系實(shí)際的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際工作能力、基本科研能力、野外生存能力、團(tuán)結(jié)合作精神、吃苦耐勞精神的一...
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發(fā)布時(shí)間：2021-4-10 | 瀏覽：403

英語(yǔ)教學(xué) 圖畫(huà)教學(xué)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的影響: 導(dǎo)讀 : 圖畫(huà)既可以作為藝術(shù)品，也是一種語(yǔ)言，人們可以運(yùn)用這種語(yǔ)言對(duì)自身及其生活進(jìn)行表達(dá)。它是一種直觀、形象、生動(dòng)的語(yǔ)言，能展開(kāi)人們的想象，并且有啟發(fā)作用。因此，圖畫(huà)是一種不可或缺的教學(xué)手段，在教學(xué)中特別是在英語(yǔ)教學(xué)中起到了重要作用。那么，如何使用圖畫(huà)進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)?使用圖畫(huà)教學(xué)能起到什么教學(xué)效果呢? 一、書(shū)本中插圖、掛圖的使用及作用 ...
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發(fā)布時(shí)間：2021-4-10 | 瀏覽：405

英語(yǔ)教學(xué) 英語(yǔ)在動(dòng)漫教學(xué)中的重要性: 導(dǎo)讀 : 隨著人們生活水平的提高，精神需求日益豐富，文化產(chǎn)品已經(jīng)成為人人可以享受的消費(fèi)內(nèi)容，文化產(chǎn)業(yè)也成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的倡議性產(chǎn)業(yè)。動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)因其產(chǎn)業(yè)鏈長(zhǎng)、高附加產(chǎn)值，成為文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新動(dòng)力。全球正出現(xiàn)以動(dòng)漫為主體的文化產(chǎn)業(yè)投資熱潮。在這樣的發(fā)展契機(jī)下，動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)國(guó)際化趨勢(shì)日益增強(qiáng)。加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)，提高動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)人才與國(guó)際接軌的能力也成為必然。一、英語(yǔ)在動(dòng)漫專(zhuān)...
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發(fā)布時(shí)間：2021-4-10 | 瀏覽：563

英語(yǔ)教學(xué) 用圖式理論引領(lǐng)研究生英語(yǔ)閱讀: 導(dǎo)讀 : 摘要：隨著高校碩士和博士點(diǎn)的增加及研究生的擴(kuò)大招生，研究生的英語(yǔ)教學(xué)也得到重視。我們?cè)陂喿x教學(xué)中引入了國(guó)際流行的圖式教學(xué)理論，把語(yǔ)言圖式、內(nèi)容圖式和修辭圖式結(jié)合起來(lái)進(jìn)行教學(xué)，激活學(xué)生已有的圖式并建立新圖式，提高他們的閱讀能力。實(shí)踐證明圖式教學(xué)法能促升學(xué)生的邏輯思維能力、歸納總結(jié)能力和語(yǔ)言鑒賞能力。關(guān)鍵詞：圖式理論,語(yǔ)篇分析,框架結(jié)構(gòu) 閱讀是...
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發(fā)布時(shí)間：2021-4-10 | 瀏覽：507

英語(yǔ)教學(xué) 英語(yǔ)詞匯形態(tài)的生態(tài)學(xué): 導(dǎo)讀 : 一引言（一）生態(tài)語(yǔ)言學(xué)簡(jiǎn)介生態(tài)語(yǔ)言學(xué)（ecolinguistics）又稱(chēng)語(yǔ)言生態(tài)學(xué)（ecology of language），是由生態(tài)科學(xué)和語(yǔ)言學(xué)相結(jié)合而形成的語(yǔ)言研究領(lǐng)域，或者說(shuō)是由自然科學(xué)(具體地說(shuō)是“生物生態(tài)學(xué)”)和相關(guān)人文科學(xué)(即語(yǔ)言學(xué)和哲學(xué))相結(jié)合而形成的交叉學(xué)科領(lǐng)域。生態(tài)語(yǔ)言...
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發(fā)布時(shí)間：2021-4-10 | 瀏覽：391

英語(yǔ)教學(xué) 生態(tài)教育提升英語(yǔ)教學(xué)成效: 導(dǎo)讀 : 目前，在許多高職院校非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)課堂上大班授課、課時(shí)量少、與專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)等問(wèn)題使得英語(yǔ)課程很難引起大多數(shù)學(xué)生的重視。在英語(yǔ)課堂上，學(xué)生發(fā)言少，與教師的教學(xué)配合少，課后用在復(fù)習(xí)和寫(xiě)作業(yè)上的時(shí)間少，這些問(wèn)題給英語(yǔ)教學(xué)工作帶來(lái)了很大困難。這種現(xiàn)象嚴(yán)重影響了對(duì)學(xué)生英語(yǔ)應(yīng)用能力的培養(yǎng)，也不符合現(xiàn)代英語(yǔ)教學(xué)所倡導(dǎo)的以學(xué)生為中心的互動(dòng)教學(xué)理念。高職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)課堂現(xiàn)狀及分析英語(yǔ)學(xué)習(xí)受專(zhuān)業(yè)特色...
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發(fā)布時(shí)間：2021-4-10 | 瀏覽：424

英語(yǔ)教學(xué) 互聯(lián)網(wǎng)背景下的英語(yǔ)學(xué)習(xí): 導(dǎo)讀 : 一.語(yǔ)言與文化之水乳交融文化一詞，含義極其寬泛。依社會(huì)學(xué)家和人類(lèi)學(xué)家所言，文化，即一個(gè)社會(huì)所具有的獨(dú)特的信仰、習(xí)慣、制度、目標(biāo)和技術(shù)的總和，是人類(lèi)創(chuàng)造的，經(jīng)由歷史積淀的物質(zhì)和精神財(cái)富。語(yǔ)言為水，文化作舟，唇齒相依。Jesperson曾言“Learningaboutthecultureisthehighestpurposeoflang...
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發(fā)布時(shí)間：2021-4-10 | 瀏覽：379

英語(yǔ)教學(xué) 生態(tài)化課堂建構(gòu)有效路徑: 導(dǎo)讀 : 一、生態(tài)化英語(yǔ)課堂生態(tài)學(xué)作為科學(xué)概念自1866 年被德國(guó)動(dòng)物學(xué)家海克爾（Ernst Haeckel）創(chuàng)用以來(lái)，經(jīng)過(guò)一百多年的發(fā)展歷程已成為一門(mén)橫跨自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)的學(xué)科。它不僅是一門(mén)綜合性學(xué)科，而且是一種思想、一種觀點(diǎn)、一種特殊的研究方法，廣泛地被各學(xué)科所采用。生態(tài)化英語(yǔ)課堂是從生態(tài)學(xué)的視野關(guān)注課堂中的每一生態(tài)元素，重構(gòu)教育理念、師生關(guān)系、實(shí)踐范式，并以此為基點(diǎn)建構(gòu)出新型的課堂。高...
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發(fā)布時(shí)間：2021-4-10 | 瀏覽：348

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